Laboratorio 3º ESO del IES Miguel Crespo: abril 2016

lunes, 25 de abril de 2016

Observación de algas filamentosas, hongos, etc. al microscopio.

OBSERVACIÓN DE ALGAS FILAMENTOSAS: REINO PROTOCTISTAS

Las algas son eucariotas. Pueden ser unicelulares o pluricelulares. Estas últimas no tienen tejidos y su cuerpo se denomina talo. Se clasifican según el tipo de cloroplasto que posean. Las hay verdes, pardas y rojas. Las algas filamentosas son verdes y crecen, generalmente, en fuentes y arroyos.

1) Dibuja la preparación y pon el nombre a las diferentes estructuras. ¿Sabrías explicar por qué en algunos casos estos orgánulos están en posición lateral?

2) ¿Observas algún orgánulo citoplasmático? ¿Cuál? ¿Para qué sirve?

3) Estos orgánulos contienen un pigmento que le da el color verde. ¿Cuál es la función de este pigmento?

OBSERVACIÓN DEL MOHO DEL PAN: REINO FUNGI

El moho es un hongo que se encuentra tanto al aire libre como en lugares húmedos y con baja luminosidad. Existen muchas especies de mohos que son especies microscópicas del reino fungi, que crecen en formas de filamentos pluricelulares. El moho crece mejor en condiciones cálidas y húmedas; se reproducen y propagan mediante esporas. Las esporas del moho pueden sobrevivir en variadas condiciones ambientales, incluso en extrema sequedad, si bien ésta no favorece su crecimiento normal. (Wikipedia)

1) Dibuja la preparación y señala las diferentes partes del moho del pan (Rhizopus).

2) Explica cómo se reproducen los mohos, indicando si se trata de reproducción sexual o asexual.

3) Explica cómo se nutre el moho del pan y qué tipo de nutrición tiene.

jueves, 21 de abril de 2016

El manejo del microscopio.

NORMAS PARA EL USO CORRECTO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO

1. Quita la funda protectora del microscopio. El microscopio debe estar en “punto muerto”, con la PLATINA situada en la posición más baja. Enchufa y enciende el microscopio.

2. Coloca en primera instancia el objetivo de menor aumento (línea roja) para lograr un enfoque correcto y permitir la observación de una panorámica del preparado y así poder elegir las zonas más interesantes para su análisis posterior.

3. Coloca la preparación sobre la PLATINA, con el cubre-objetos hacia arriba y sujetándola con las pinzas/guías.

4. Observa la preparación mirando a través de los oculares y gira lentamente el tornillo MACROMÉTRICO, haciendo que la preparación suba.

5. Recorre toda la preparación y realiza tus observaciones. Elige el área para seguir observando con un mayor aumento.

6. Cambia al objetivo de mediano aumento (línea amarilla). Al cambiar de objetivo, la imagen debe permanecer ligeramente enfocada. Es decir, al cambiar al siguiente objetivo, la imagen queda casi enfocada y solo hay que realizar un pequeño ajuste con el tornillo MACROMÉTRICO o enfocar mejor con el tornillo MICROMÉTRICO.

7. Realiza la observación y escribe tus anotaciones. Puedes dibujar el campo visual de manera realista.

8. Cambia al objetivo de mayor aumento. Si realizaste el enfoque de manera correcta con el objetivo anterior, al colocar el objetivo de mayor aumento la imagen solo se debe enfocar girando única y lentamente el tornillo MICROMÉTRICO. NUNCA se debe utilizar el tornillo MACROMÉTRICO con los objetivos de mayor aumento, pues al estar éste muy cerca del preparado, se corre el riesgo de partirlo.

9. Al lograr el enfoque con el objetivo de mayor aumento debes realizar la observación moviendo constantemente el tornillo micrométrico para variar los planos de enfoque y observar mejor la preparación. De igual manera, abre o cierra el diafragma para regular la intensidad de la luz y mejorar el contraste.

10. Una vez finalizada la observación, aleja la platina y coloca nuevamente el objetivo de menor aumento (“punto muerto”).

11. Retira la muestra. Limpia la lente del objetivo con el papel especial para limpiar lentes, si usaste el aceite de inmersión.

12. Apaga la lámpara y cubre el microscopio con la funda protectora.

Puedes repasar el funciomaniento de sus partes en esta animación:

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena5/imagenes/Microscopio.swf

sábado, 16 de abril de 2016

Antes de empezar a manejar el microscopio, un "examen". 15-16

Pon las letras de la A a la J a cada una de estas frases. Escribe el nombre en la línea de la derecha.

1) ___ Sirve para transportar el microscopio. _____________________

2) ___ Sirve para enfocar la imagen. Sube y baja la platina. _____________________

3) ___ Sirve para seleccionar el objetivo. _____________________

4) ___ Aumenta el tamaño de la imagen y es por donde se observa la preparación. __________________

5) ___ Es una lente que aumenta el tamaño de la imagen. _____________________

6) ___ Se abre y se cierra, dejando pasar más o menos luz para iluminar la preparación. ____________

7) ___ Es el soporte móvil donde se coloca la preparación. _____________________

8) ___ Concentra la luz en la preparación. _____________________

9) ___ Sirve para el ajuste fino de la imagen. _____________________

10) ___ Sirve para desplazar la preparacion en la platina. _____________________

domingo, 10 de abril de 2016

Paseo por la Ciencia 2016: Nuestro centro estuvo allí.

Un año más (y ya son nueve), nuestro instituto ha participado en el Paseo por la Ciencia que se ha celebrado en el Vial Norte de Córdoba. En esta ocasión han colaborado los alumnos/as de 1º de la ESO de la asignatura de Laboratorio, en dos turnos, con los experimentos que podéis visitar en esta entrada:

http://lab1esomcrespo.blogspot.com.es/2016/03/nuestros-experimentos-para-el-paseo-por.html

Desde este blog queremos agradecer su trabajo de preparación y exposición de las experiencias. También agradecemos la colaboración de sus familias, por llevarlos a Córdoba y la participación de todo el profesorado del Departamento de Ciencias de este insituto, así como las numerosas visitas de alumnos/as y profesores/as que nos acompañaron durante todo el día.

Os dejamos con una pequeña galería fotográfica que resume la jornada.