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DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN
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ACCIÓN CORRECTA
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Aplicación práctica: Averigua la peligrosidad de los productos que tienes en las mesas del LAB.
viernes, 14 de septiembre de 2018
El laboratorio de Ciencias Naturales: Medidas de Seguridad 18-19
Aplicación práctica: Averigua la peligrosidad de los productos que tienes en las mesas del LAB.
Normas básicas para estar en el laboratorio 18-19
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| Un laboratorio es un lugar que puede ser peligroso. Por eso hay que ser muy riguroso a la hora de cumplir las normas. |
martes, 11 de septiembre de 2018
Bienvenidos al curso 18-19
Este blog recogerá las noticias, actividades y propuestas de trabajo relacionadas con la asignatura de Libre Configuración denominada Laboratorio de 3º de la ESO del IES "Miguel Crespo".
En principio, las entradas serán escritas por el profesor del área, Casimiro Jesús Barbado López. No obstante, pueden escribir comentarios todas las personas que lo deseen.
Más adelante, los diferentes equipos irán redactando contando los experimentos que vayan realizando.
Más adelante, los diferentes equipos irán redactando contando los experimentos que vayan realizando.
domingo, 25 de junio de 2017
Recepción de alumnado de 6º de Primaria y de 2º de la ESO
El
pasado 21 de junio, los alumnos de 6º de Primaria del CEIP "Santo Tomás de Aquino", de San Sebastián de los Ballesteros y de 2º de la ESO de los CEIPs "Agustín Palma Soto", de la Guijarrosa y "José Antonio valenzuela" de La Victoria, fueron recibidos en el laboratorio durante el recreo por
alumnos/as de 1º y de 3º de nuestro centro.
Durante
la visita se realizaron diversos experimentos montados por el alumnado
del Taller de Laboratorio de 1º y de 3º, bajo la supervisión de sus
respectivos profesores, Elena Muñoz y Casimiro Barbado, miembros del
departamento de Ciencias de este instituto.
Galería Fotográfica
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| Observaciones microscópicas. |
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| La campana de la catedral |
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| La campana de la catedral. |
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| Funcionamiento del ojo humano. |
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| Simulador del funcionamiento de un ojo. |
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| Preparando la maicena para el experimento de los líquidos no newtonianos. |
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| El extintor mágico. |
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| La esponjita que aumenta su tamaño. |
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| Transmisión del sonido. |
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| La cama de globos. |
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| Equilibrio de clavos. |
sábado, 10 de junio de 2017
Recepción de alumnos/as de 6º del CEIP Álvaro Cecilia
El pasado 7 de junio, los alumnos de 6º de Primaria del CEIP Álvaro Cecilia fueron recibidos en el laboratorio durante el recreo por alumnos/as de este centro.
Durante la visita se realizaron diversos experimentos montados por el alumnado del Taller de Laboratorio de 1º y de 3º, bajo la supervisión de sus respectivos profesores, Elena Muñoz y Casimiro Barbado, miembros del departamento de Ciancias de este instituto.
A falta de fotografías del alumnado, realizadas por su profesoras de 6º, os avanzamos la siguiente Galería Fotográfica y los títulos de algunos de los experimentos que se llevaron a cabo.
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| Vista general del laboratorio antes de la entrada del alumnado de 6º |
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| Experimentos sobre el ojo humano y los defectos visuales, la trasmisión del sonido, el rodillo antigravitatorio, el extintor mágico y observación de una antena de insecto con el microscopio. |
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| Experimentos con líquidos no newtonianos, el papel que no arde y observación de granos de polen. |
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| Experimentos con cuerpos en equilibrio. |
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| Experimentos con la cama de globos y la campana de la catedral. |
Recepción del alumnado de 6º del CEIP "Álvaro Cecilia"
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| El Director y respondiendo a las preguntas que el alumnado de 6º de Educación Primaria había preparado. |
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| Lectura de escritos del alumnado de 1º ESO contando su experiencia durante el primer año en el instituto. |
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| Escena obra de teatro de guiñol "Bienvenidos" interpretada por un grupo de alumnado de 1º ESO B. |
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| Teatro 1º A: Escena obra teatral "Las locas escenas de 1º A" interpretada por alumnado de 1º ESO A. |
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| Teatro 1º A: Escena obra teatral "Las locas escenas de 1º A" interpretada por alumnado de 1º ESO A. |
viernes, 26 de mayo de 2017
Haciendo slime
Para hacer slime, hemos necesitado cola blanca, espuma de afeitar, líquido de lentillas, una cucharilla y un bol.
Los pasos que hay que seguir son:
1.- Echar la cola en el bol.
2.- Mover muy rápido mientras vamos añadiendo espuma.
3.- Cuando tenga textura de slime, tenemos que añadir un poco de líquido de lentillas hasta que no se pegue en las manos.
4.- Por último, (este paso es opcional) le añadiremos algún color o purpurina.
Explicación:
Se forma esta masa con una textura tan extraña debido a que los componentes de la cola y de la espuma reaccionan al juntarse. Lo que hace que no se nos quede pegado en las manos son los componentes del líquido de lentillas.
TRABAJO REALIZADO POR:
Nerea García, Jonathan Rosal y M Carmen Romero, de 3º A.
Los pasos que hay que seguir son:
1.- Echar la cola en el bol.
2.- Mover muy rápido mientras vamos añadiendo espuma.
3.- Cuando tenga textura de slime, tenemos que añadir un poco de líquido de lentillas hasta que no se pegue en las manos.
4.- Por último, (este paso es opcional) le añadiremos algún color o purpurina.
Explicación:
Se forma esta masa con una textura tan extraña debido a que los componentes de la cola y de la espuma reaccionan al juntarse. Lo que hace que no se nos quede pegado en las manos son los componentes del líquido de lentillas.
TRABAJO REALIZADO POR:
Nerea García, Jonathan Rosal y M Carmen Romero, de 3º A.
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